學校願景：「億」文「載」興、榮耀創新，打造億載國小成為教育界的億載金城！
★ 理念說明：
（1）「億」文：「億」者，萬至萬，是萬萬爲「億」也，引伸為「眾多、 多元」，「億文」意涵：多元課程、多元發展、多元文采及多元適性，希望孩子們。又，「心『億』則樂」，億為「安」解：心中安適就快樂，讓億載的教師樂在教學，學生樂於學習。
（2）「載」興：創校迄今與一旁「億載金城」相互呼應，億載國小的誕生是「乘載」府城歷史的光榮與新時代在地連結的意涵。「億載情深、在地紮根」，學校以綠建築、歷史、鄉土等概念規劃，是一所遠近馳名的指標型小學，億載團隊有信心，未來將在深厚的基礎下，結合資源讓億載各方面表現再升級，「首重『教學』，並重視每一位孩子的學習成效」！
（3）榮耀創新：億載國小歷年師生得獎的成績有目共睹，學生升上國高中後各方面表現獲得各界肯定和讚揚，獲得國際及國內獎項不計其數，在在顯示億載辦學的優質。未來將透過現今推動「國際教育、資訊教育、環境教育、海洋教育、閱讀推動及多元社團」的優質基礎，配合教育政策，結合學校特色，創造更多的思維來強化億載國小專屬的「識別」！努力為孩子的學習環境創造許多的「唯一」和「第一」，爭取相關經費優先投注於教學的軟硬體建設中，讓學校成為獨一無二的品牌！
★ 意涵延伸：實現「全人教育」，落實「億文載興，榮耀創新」學校願景。
（1）「億」文：「億文」：培養孩子「藝文」的美感涵養，意在「求美」。
（2）「載」興：培養孩子認識自我、發現自己的興趣專長，意在「有愛」。
（3）「榮耀」：培養孩子自我管理的榮譽心，意在「至善」。
（4）「創新」：培育孩子創造力與解決問題的能力，意在「求真」。
（5）目標：期望透過「環境教育」、「資訊與新興科技教育」、「在地文史」、「國際教育」等學校特色課程，培養兒童具備「面對現在及未來世界的能力」，以及「求真」、「至善」、「求美」、「有愛」的情懷，成為兼備國際接軌及在地行動的未來人才。
★ 學生圖像：成就每個孩子－負責、堅定、樂觀自信，培養21世紀世界公民。
學校特色
★ 「紅億載」（本土紮根）：
「億載情深、在地紮根」：校園環境充分結合地方鄉土人文特色，校門設計結合億載金城與安平古堡建築特色，有鐘樓與城堡；校舍建築群配置採用早期安平聚落的集合院式建築，這是設校時獨特的思維，讓師生體驗傳統空間形式及優美學習環境的那份「獨特紅」。
★ 「藍億載」（科技創客）：
「行動億載、科普領航」：強化孩子數位科技運用能力，以「行動學習方案」導入「數位學習新模式」，引導學生主動探索知識，活化12年國民基本教育，培養學生具備21世紀關鍵5C能力（通協調能力、團隊合作能力、複雜問題解決能力、獨立思辯能力及創造力），駕馭於未來科技「天空藍」！
★ 「黃億載」（愛閱藝遊）：
「閱讀翱翔、藝展才華」：透過閱讀環境營造，讓孩子愛上閱讀、享受閱讀，閱讀磐石的基礎，三萬多冊中英文圖書資源，樓中樓式五星級圖書館，豐富的課程活動，讓學生愛上閱讀、享受閱讀。豐富多元的運動、藝文團隊及課後社團，展現允文允武、全方位的「才藝黃」。
★ 「綠億載」（環境永續）：
「低碳億載、綠色小學」：校園設計注重自然生態、環保，引進太陽能發電、人工溼地、中水處理…等省能、環保的觀念，成為一所真正的「綠色學校」，讓億載的孩子得以沈浸在都市中的森林小學，在「生態綠」的滋潤下，透過「美感教育」的薰陶，在悠然自得的情境享受這難得的優質環境。
★ 「金億載」（國際溝通）：
「多元億載、更加精彩」：以班群教室型態設計，提供學童現代化、資訊化、前瞻性、多樣性的教學環境，校園角落打造出許多的「秘密基地」，使校園成為一個充滿學習樂趣的探索樂園。雙語教育學校，結合教學活動積極鼓勵孩子多聽多學多開口，讓孩子在自然的情境下增進英文聽說能力。國際教育推展並透過「數位科技」進行線上國際交流，辦理海外交流活動，讓孩子能實際體驗國外文化，立足億載、放眼國際，展現「金實力」。
辦學目標與學習力
★ 目標1：厚植基本學力－優勢語文科普創客：
語文是一切學習的基礎，更是學生未來競爭力的關鍵。個人認為語文教育的落實必須從聽、說、讀、寫等方面全面的推動與落實，才能有效提升學生的語文能力，並發揮其學習力。首先，從提高學生閱讀興趣著手，讓學生人人有書讀、人人樂讀書；接著需進行教師閱讀策略教學的指導，讓學生人人都會讀，進而到最後人人都會寫，以達成讀寫合一的語文應用最佳能力。
「拔尖、扶弱、推中間」，重視學生基本學力的整體提升，確保孩子面對未來關鍵能力的養成，將影響孩子未來生活的發展。對於學習弱勢的孩子，運用科技化平台工具，診斷學生學習落點，研擬可行性的學習輔助策略。對於專長領域有傑出表現的孩子，給予支持與資源協助。學習成就中段的孩子，善用活化教學、素養導向教學，協助其持續向上進步。歷年語文及閱讀推動成效成績相當亮眼，績效卓著。擁有充足豐沛的閱讀環境，期許未來結合校園圖書軟硬體設備，持續充實圖書，透過專案引進資源，招募優質家長志工，讓師生在既有的基礎下，培養學生的「語文力」，兼顧「數學力」及「科學力」加廣，邁向卓越。
★ 目標2：藝術人文教育－涵養幸福美學人生：
藝術可以美化人生，更可以消彌暴戾之氣，營造出祥和溫馨的生活氣質。國民小學藝術與人文教育的內涵包括視覺藝術（美術）、聽覺藝術（音樂）及表演藝術（演戲）等多元能力，未來在發展學校特色時能積極為孩子建置舞台，納入藝術文化資源並充分運用與結合，藉以全面提升學生藝術與人文教育的演奏與鑑賞能力，從落實「一人一樂器」到發展學校藝術社團，整體發展全校學生藝術與人文教育的涵養，培養學生的「藝術力」。
★ 目標3：E化創新教學－教學軟硬設備升級：
積極推動學校課程發展，帶動教師教學模式的改變，引領課程與教學創新，以身作則進而喚起教師的教育熱忱，發揮教育大愛與專業。面對新世紀教育革新的風潮，未來世界生活方式的轉變，以及培育未來人才的挑戰，教師本身的教育理念、課程與教學專業、班級經營與輔導管教等專業知能，也必須及時成長，帶動課程與教學創新以及學校的長遠發展。
「資訊科技是工具，創意是未來競爭力。」如何有效運用資訊科技優勢在學校創新教學上，將是未來教師刻不容緩的責任。億載國小在發展資訊教育是臺南市領航績優學校，藉由完善的資訊科技設施，輔以提供教師便利且有效的資訊教學環境，以期能充分發揮資訊科技的功能，透過創新教學教師社群，鼓勵專業發展與成長，最終落實E化創新教學與提升教學效果之目標。配合本市「資訊科技」推展重點，致力建構並整合教學共享資料，讓資訊技術成為教師教學最佳的利器，培養學生的「資訊力」與「創造力」。
★ 目標4：健康體育推展－文武雙全多元展能：
運動方面：「體力及國力」，在社團推動的基礎下，未來將建立「校本體能項目和課程」，透過體適能檢測成績，檢視、分析學童四大能力（肌力、肌耐力、心肺及柔軟度）優劣勢，策訂各階段推動項目，全面提升學生體適能，讓學生喜歡運動、愛上運動，厚植學生的「體育力」。
健康飲食：中央廚房的設置，為師生每日的營養午餐加分，並積極建構完善的「食安保護網」。除學校著力外，將邀請家長或民間專業人士擔任專業諮詢顧問，協助學校推動健康飲食，落實成為健康安全校園。「營養午餐」力求營養與安全，納入「食育」教學，讓師生吃的安心、吃的健康，擁有更健康的身心！
★ 目標5：特殊弱勢照顧－建立各項支持系統：
弱勢學生方面：關於「弱勢學童」部分，積極整合各項扶助措施，秉持「一個都不能少、一案都不遺漏及一件皆不重覆」，以「個案管理」方式，整合受協助學生接受補助情形，善用補助資源，將資源運用在最適切的關鍵，傳承並落實「助學濟助」辦法，消除不利學習的因素。
特殊需求學生方面：賞識每個孩子，為社區學前特殊幼兒來努力建置一「最少限制的環境」，學校存在的目的，在幫助每個孩子都能學習成功。學校應落實公平正義之彰顯，提供多元學習機會，幫助孩子認識自己、了解自己，打造學習的高峰經驗，發現自己的優勢智慧，建立學習自信心與成就感，以成功為成功之母，引發學習熱情，為終身學習做準備。同時推展特教融合教育理念，落實公平正義論。積極培養師生的「關懷力」。
幼兒園方面：積極建構幼兒教育的優質環境，以提升幼兒園教育品質；著重「幼小銜接」，為未來小一學習奠下穩固基礎，以培養幼兒心存感恩心，幼教向前行，讓「幼小銜接、順利OK」。
核心理念
在「拔尖、固本、扶弱」信念，讓每位孩子皆有展能的機會，進而培養「自信」，產生認同、建立歸屬，進而擁有榮譽。「資優拔尖、弱勢扶助、適性教學挹注」，億載國小要培育出「獨一無二」的教育人才，積極找尋億載國小各方面的「優質接班人」，建置「語文力」、「數學力」、「體育力」、「藝術力」、「資訊力」、「科學力」及「國際力」7項「學習力」指標，輔以「創造力」與「關懷力」。加深加廣學生學習，多元展能，得以發展潛能，進而卓越，延續億載國小優良的學風，為12年國教儲備能力，積極為下一個階段作最好的準備，讓億載國小的學生充滿科技感與未來感。
善用行銷概念，以「企業行銷」取代「默默耕耘」，藉助校園網路、新聞媒體、精緻海報及校刊，行銷辦學績效、創意教學活動、或師生參賽的亮麗成績。積極爭取家長及社區人士高度的認同與肯定，吸引公私部門資源挹注校務發展。
